领导力和管理能力:证明你不仅仅是一个入门级员工

商业和管理学者传统上对领导角色和管理角色进行了区分。他们说，项目和/或团队的领导者定义并传达了可以实现的总体愿景，激励其他团队成员为团队发挥他们最好的能力。与此同时，管理者要确保“事情完成”;他们定义需要完成的单个任务，设置所需的标准和时间框架，监视性能和预算，并使每个团队成员以最佳状态工作。

在实践中，雇主在招聘毕业生时寻求领导能力和管理能力的结合。这当然是他们做广告时的情况见习经理毕业生角色(最常见的是零售，热情好客，物流而且建设)和毕业生领导力课程(有时被称为快速通道计划或加速课程，由大雇主开办，为毕业生未来的领导职位做准备)。

然而，当雇主招聘任何毕业生职位时也是如此，即使是那些没有领导或管理职责的职位。毕竟，精明的雇主总是在寻找那些能在企业内取得进步的人。

毕业生雇主所说的“领导潜力”是什么意思?

当雇主谈论毕业生的领导潜力时，他们指的是各种技能和素质如何结合起来，以确保实现一个目标:这个目标是完成一项任务还是创建一个有凝聚力的团队。这些技能和品质包括:

• 雄心壮志(为你自己，为你的团队，为你的雇主)
• 果断，随和管理模棱两可
• 解决问题
• 代表团,组织和时间管理——对自己和他人都是如此
• 适应性和灵活性
• 团队精神以及人际关系的建立(最好的管理者都是团队合作者)
• 影响技巧(激发他人信心并让他们相信的能力是必不可少的)
• 沟通技巧
• 情商(为了帮助团队更好地合作)
• 能够给出建设性的反馈，让员工发挥最大的作用
• 商业意识(团队领导和项目经理都必须有效地分配资源，并考虑这些决策对业务的商业影响)。

你怎样才能发展你的领导才能和获得管理经验呢?

积极参加团体活动(比如学生社团或慈善机构)，为某件事负责是在大学里学习领导技能的最好方法。你不需要成为全面的领导者或社团主席来做到这一点。例如，如果你一开始是为你的学生报纸撰稿，后来成为一名版面编辑，你仍然会用到管理和领导技能，即使你不是总编辑。

担任教练或指导的角色也可以发展管理和领导力方面的关系建设和绩效提升。这种角色可以是其他学生的导师/伙伴，也可以是运动队的教练(无论是当地学校还是社区团体，DBS检查允许，或者是你大学的团队)。

培养领导能力的类似方法——也许是在假期或节假日空档年-是接受TEFL的职位或在美国夏令营的机会。事实上，任何监督孩子的工作对于公司的领导来说都是一次巨大的火的洗礼!

在兼职的时候主动承担额外的任务(例如，在经理不在的时候代理他的工作，或者培训新员工)也会让你体会到管理职责的滋味。你也可以找一份能让你深入了解领导力的实习工作。例如，你可以进入目标工作管理本科生年度竞赛并在企业租车公司(Enterprise Rent-A-Car)获得一份以管理为重点的实习工作(当你在那里的时候，也可以查看其他目标工作年度本科生奖)。

然而，请记住，你可以在个人的基础上培养上述列出的技能——这些技能结合起来可以成为一个好的领导者，而不必领导一个项目。

雇主如何评估你的领导和管理能力?

如果你正在申请一份培训经理的工作或领导力研究生课程，你通常会得到练习和面试问题，以评估你立即进入管理层的能力(在雇主的适当培训和支持下)。如果雇主只是关注未来的领导潜力，那么对你的领导技能和行为的评估就不会那么密集:例如，评估者更感兴趣的是你是否有良好的人际关系建立能力，而不是你是否能领导一个团队。

雇主评估你的领导潜力的方法包括:

• 通过产品招聘测试,在线情景判断测验(SJTs)或身临其境的视频体验的-所有资料通常在申请阶段提供。
• 通过你的简历而且求职信．
• 通过能力求职和/或面试问题旨在发现你过去是否使用过技能，比如“告诉我一次你展示出领导力的经历”。
• 通过strengths-based求职和面试的问题，比如“你是喜欢大局观还是注重细节?”
• 通过申请和面试的问题来衡量你的职业抱负，比如“你的职业目标是什么?””而且“你有多大的野心?”
• 通过具体工作或基于场景的面试问题，比如“如果你是一个团队的经理，而你的一个团队成员表现不佳，你会如何处理?”
• 如果你申请的是一个研究生管理职位，可以通过一个特殊的评估日，在这个日子里，你可以尝试该组织的经理角色。例如，麦当劳在招聘培训经理的过程中会进行在职评估，在这个过程中，你要加入一个餐厅的工作人员，并轮班工作联合利华举办了探索中心日活动你完成了诸如主持会议之类的任务。
• 在一个更典型的评估中心的其他练习中，包括你如何在一个团体运动或者，对于某些角色，你可能会被要求参加一个角色扮演，在这个角色扮演中你需要展示你的管理能力(例如，你可能需要在两个闹翻的同事之间进行角色扮演调解)。

在我们的具体建议功能中，可以找到更多管理和领导力应用和面试问题的例子申请表格而且面试问题毕业后从事管理工作。

展示你的领导潜力的注意事项

• 当回忆起你的领导能力时，一定要考虑到你对团队的影响。想想当你的个人参与直接影响了一群人的工作方式并积极影响了结果的时候。仅仅成为一群人的负责人是不够的。
• 当给出你的领导力的例子时，一定要集中在你的个人贡献上:用“我”而不是“我们”，使用权威的语言，如“委派”和“指导”。
• 遵循我们的提示吗如何在你的管理简历中写下你的领导经历。
• 不要认为领导就是不听别人的意见就告诉别人该做什么。一个好的领导总是会考虑团队的观点。在进行在线测试和小组练习时记住这一点。
• 不要试图在集体锻炼时立即接管:那会给人强势和傲慢的印象。相反，你应该试着以更微妙的方式参与讨论，引导团队的讨论，比如问团队成员“有人对我们应该如何处理这件事有什么想法吗?”或者“要不要我来计时，让我们的讨论继续进行下去?”如果有人试图在小组练习中接管，用冷静和非攻击性的方式提出质疑，也许可以暗示不是每个人都参与讨论。